关于心理测评系统的简介与应用

　　习总书记第一次提出心理健康50字方针：“要加大心理健康问题基础性研究，做好心理健康知识和心理疾病科普工作，规范发展心理治疗、心理咨询等心理健康服务。"

——2016年8月19日至20日全国卫生与健康大会上习总书记的重要讲话《把人民的健康放在优先发展战略地位》

要加大心理健康问题基础性研究，必不可少的就是专业的心理测评。

什么是心理测评

心理测评英语称为Psychological Evaluation Software，是依据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的能力、人格及心理健康等心理特性和行为确定出一种数量化的价值。简言之，心理测评是通过科学、客观、标准的测量手段对人的特定素质进行测量、分析、评价。这里的所谓素质，是指那些完成特定工作或活动所需要或与之相关的感知、技能、能力、气质、性格、兴趣、动机等个人特征，他们是以一定的质量和速度完成工作或活动的必要基础。

心理测评是一种较为先进的测试方法，它通过一系列手段，将人的某些心理特征数量化，科学的衡量个体心理因素水平和个体心理差异，使人对自己有一个更为全面的认识。

什么是心理测评系统

随着电脑互联网的普及，心理测评、心理健康筛查也逐渐步入信息化的时代。心理测评系统，通过编程优化，在电脑上就能完成对心理的测评，使用简单，容易操作。类似于平时接触到的电脑答题系统。将答题者的选择转换成相应的分值，再通过程序自行运算，去假去虚，加权平衡，最后给出相对客观的评价或者是指导建议。

心理测评系统的意义

1、心理测评在社会生活中的意义

1)描述  心理测评可以从个体的智力、能力倾向、创造力、人格、心理健康等各方面对个体进行全面的描述，说明个体的心理特性和行为。

2)诊断  心理测评可以对同一个人的不同心理特征间的差异进行比较，从而确定其相对优势和不足，发现行为变化的原因，为决策提供信息。

3)预测  心理测评可以确定个体间的差异，并由此来预测不同的个体在将来的活动中可能出现的差别，或推测个体在某个领域未来成功的可能性。

4)评价  心理测评可以评价个体在学习或能力上的差异，人格的特点以及相对长处和弱点，评价儿童及青少年已达到的发展阶段并预测将来的发展趋向等。

5)选拔  心理测评的结果可以为客观、全面、科学、定量化地选拔人才提供依据。因为它可以预测个体从事某种活动的适宜性及风险程度，进而提高人才选拔的效率与准确性。如美国自从1942年制定了飞行员的选拔量表以后，使飞行员的淘汰率由65%下降到36%。

6)安置  心理测评可以了解个体的能力、人格和心理健康等心理特征，从而为因材施教或人尽其才提供依据。如学校可以依据学生的能力水平分班分组，部队可以依据每个人的特长分配兵种，企业可以将职员安置到与其能力、人格相匹配的部门等咨询。

心理测评可以为学校的升学就业咨询提供参考，帮助学生了解自己的能力倾向和人格特征，确定最有可能成功的专业或职业，进而做出最佳选择。心理测评可以为心理咨询或治疗提供参考，帮助人们查明心理问题、障碍或疾病的表现及其原因，进而有针对性地给予心理辅导、咨询或治疗。

2、心理测评在理论研究中的意义

1)搜集资料  心理测评是搜集有关心理学资料的一个简便易行而又较为可靠的方法。

2)建立和检验假设  从心理测评的资料中可以发现问题，建立理论假设，并且可通过测量结果进一步来检验这些假设，进而推动心理科学的发展。

3)实验分组  在心理学研究中，常用测验来对被试进行实验分组，以达到等组化的要求。

4）心理机制与社会及自然环境之间交互作用相关理论的研究。

3、心理测评在教育领域中的意义

（1）心理测评是科学教学和学习的良好工具

心理测评可以帮助教师或学生更准确、更客观、更迅速、更全面地了解学生或自己的心理特点，教师便可因材施教，学生也可选择适合自己心理特点的学习方式；心理测评既可评价教师的教学效果，又可评价学生的学习效果，从而为教育过程提供及时有效的反馈信息，一方面可使教师总结自己的经验与教训，改进教学，提高教育质量，另一方面可使学生优化学习方式，提高学习效率。

（2）心理测评是教育研究和改革的重要手段

心理测评是教育领域中定量化研究的主要方法之一。通过心理测评可以迅速而大量地搜集学生的信息，从中可以归纳出学生心理发展的普遍规律和特点，从而深化心理学理论研究，进而据此制定出教育目标、内容和方法。此外，任何一种新的教育理论、新的教材、新的教学方法和教育实验的价值，在没有通过测量检验其教育效果之前，都无法科学地评定其价值，而心理测评的结果可以用来评价教育效果，提供客观的精确的依据，进而衡量它们的价值。因此心理测评是进行教育研究和改革的重要手段和工具之一。

心理测评在教育领域中得到了越来越广泛的应用，为使其作用得到充分而有效地发挥，建立学生心理档案是最好的方式之一。

总之，心理测评可以从个体的智力、能力倾向、创造力、人格、心理健康等各方面对个体进行全面的描述，说明个体的心理特性和行为。同时可以对同一个人的不同心理特征间的差异进行比较，从而确定其相对优势和不足，发现行为变化的原因，为决策提供信息。心理测评可以确定个体间的差异，并由此来预测不同个体在将来活动中可能出现的差别，或推测个体在某个领域未来成功的可能性。

心理测评可以评价个体在学习或能力上的差异，人格的特点以及相对长处和弱点，评价儿童和青少年已达到的发展阶段等。心理测评的结果可以为客观、全面、科学、定量化地选拔人才提供依据。因为它可以预测个体从事某种活动的适宜性，进而提高人才选拔的效率与准确性。心理测评可以了解个体的能力、人格和心理健康等心理特征，从而为因材施教或人尽其才提供依据。