迷宫中的向导
尽管这一个周末课程很多，最终参加李安平老师的课对我来说是最值得庆幸的选择。李老师语言风趣、内容丰富、旁征博引、深入浅出，感觉很受启发。在短短两天时间内，我由一个在迷宫中找不到方向的人，突然有人给了一个手杖和一支探照灯，指引了学习的方向和目标。
就我个人来说，是个敢于接受挑战的人，对什么事情都愿意探求根源。大家都说易经难学、难懂，自我感觉基础还不错，多读两遍书应该能有个眉目，谁知读过一遍之后大受打击，一是对易经的规律不了解，上面的卦相和爻辞一点也不明白怎么回事。二是古文的基础也有欠佳，上面的解释一知半解。只好象读其它经典书籍一样看译文知道个大概意思，从哲学、人生、处事等方面找点感性认识，真可以说是生吞活剥。听说有的人花费毕生的精力去研究，也只是有点皮毛，也许我真的不是学这个的料，还是放弃算了。
刚接到参加这个班的通知时也是想再听一听，算给自己一个了断，好死了这份心。谁知听课没有几分钟，我被李老师的课吸引了，也被易经内容的精妙和博大精深迷住了。而且李老师也“小吹”了一把，说保证一天之内让大家推出64卦，大家更有所期待，听课的积极性更高。李老师从最简单的阴阳讲起，由两仪到四象由四象到八卦，最后推出64卦，大家感觉就如一道简单的小学算术题，真的在短时间内把握了各种卦的内在规律。更难能可贵的是他把乾、兑、离、震、巽、坎、艮、坤，所对应的天、泽、火、雷、风、水、山、地，所代表的金、水、木、火、土，用简单明了的口诀进行说明，好记好懂，真正做到了活学活用。
授课中李老师还加入了测字、测数、扑克、心灵图卡等互动游戏，使大家在两天的学习中一点也不感觉累。李老师展示了他渊博的学识和高超的授课艺术，使我在学习易经的道路上真正入了门，重新唤起了对易经的学习兴趣。李老师授课还毫无保留，真正体现了大家风范。
在解读易经的基础上，李老师把易经用于绘画治疗，使绘画治疗技术焕发了生机和活力，使自己对绘画治疗技术一些原理的解释更明白、更好记好懂，运用起来更加灵活自如。这种治学态度和学风，也给我们很多启示。
一是任何理论的学习都是变化的。易经就是变化的学问，死读书，读死书，只能越学思想越僵化。
二是学习的结果在于运用。如果不与实际结合起来，不多练多用，学习的知识就不能发挥出应有的作用。
三是人格魅力是建立治疗关系的基础。一个好的咨询师要有自身的人格魅力，就如李老师一样和蔼可亲，很有同理心，很善于顺着对方的话去解释问题，让对方感觉很舒服，这样也便于建立治疗关系。
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